Науково-методичний проєкт, над яким працює колектив Українсько-Американського ліцею в 2023-2024 навчальному році:
«Виховання національної еліти в умовах викликів сьогодення як запорука майбутнього розвитку українського суспільства"
Науково-методичні проєкти, над якими працюють методичні студії та вчителі Українсько-Американського ліцею у 2023-2024 н.р.
Методична студія вчителів іноземних мов
Науково-методичний проєкт студії:
«Стимулювання і мотивація партнерських відносин учнів для розвитку самоефективної особистості, адаптованої до реалій сучасного життя».
Науково-методичні проєкти вчителів
іноземних мов Українсько-Американського ліцею:
Надія КОЗИНЕЦЬ: «Самореалізація особистості шляхом впровадження інтерактивних методів роботи у навчально-виховний процес на уроках іноземної мови»
Олена КЛИМЕНОВА: «Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках англійської мови шляхом використання особистісно зорієнтованого підходу»
Ганна АНДРУХІВ: «Національно-патріотичне виховання як пріоритетний напрям освітньої діяльності в умовах війни та повоєнного періоду»
Інна ШАЛДУГА: «Проектна освітня діяльність як засіб формування комунікативних компетенцій на уроках іноземної мови та інтеграція учнів в європейський освітній простір шляхом участі в міжнародних проектах "GoGlobal";"Gocamp";"Goxchange";"e-Twinning"; Goethe Instіtut "Prüfungen an den Schulen";"Virtuelles Engagement von Kulturweit Freiwilligen in der Ukraine" usw»
Методична студія вчителів української мови та літератури й зарубіжної літератури
Науково-методичний проєкт студії:
"Сучасні прийоми виховання інтелектуальної еліти на уроках української мови, української та зарубіжної літератур"
Науково-методичні проєкти, над якими працюють вчителі української мови та української й зарубіжної літератур:
Галина БУХНО: " Розвиток читацьких умінь учнів на уроках української мови і літератури»
Наталія ТРОЦКО: "Розвиток комплексу загальнокультурних компетентностей та формування національно свідомої особистості у процесі вивчення української мови та літератури"
Наталія НЕСТЕРЕНКО: "Формування загальнокультурної компетентності та розвиток емоційно-чуттєвого досвіду ліцеїстів через літературну творчість"
Методична студія вчителів математики та
інформатики
Науково-методичний проєкт студії:
«Впровадження інноваційних технологій для стимулювання розвитку інтелектуального та творчого потенціалу учнів, їх життєвих компетентностей у процесі вивчення математики та інформатики»
Науково-методичні проєкти вчителів
математики та інформатики
Українсько-Американського ліцею:
Микола БАБІЙ: «Формування інформаційно-цифрової компетентності в освітньому процесі»
Наталія БАБІЙ: «Формування позитивної мотивації на уроках математики засобами іноваційних форм і методів навчання»
Оксана КУРИЛО: «Формування математичних компетентностей учнів на уроках математики шляхом впровадження інноваційних технологій»
Олена САМОЙЛЕНКО: «Розв’язування прикладних задач на уроках математики, як засіб формування ключових компетентностей учнів»
Надія Сіманович: «Застосування інноваційних технологій на уроках математики»
Методична студія вчителів суспільно-природничих наук
Науково-методичний проєкт студії:
«Проблема національно-патріотичного виховання зростаючої особистості в умовах новітніх викликів, що актуалізують україноцентричні орієнтири на уроках суспільно-природничих наук»
Науково-методичні проєкти вчителів
Суспільно-природничого циклу:
Ганна УЮТОВА: «Пошук нових шляхів розвитку національної свідомості, активної громадянської позиції, етнічного патріотизму як особистісної якості на уроках географії та економіки»
Ірина РОЄНКО: "Формування позитивного інтелектуально-особистісного потенціалц учня на уроках хіміїї"
Валентина ПЕЧЕНА: "Розвиток життєвих компетенцій учнів, спрямованих на збереження життя і зміцнення здоров'я"
Науково-методичний проєкт, над яким працює психолог Українсько-Американського ліцею у 2023-2024 н.р.
Тетяна ПАВЛЕНКО: "Формування національної еліти в умовах сучасних викликів: Психологічний підхід до розвитку лідерських якостей, етичної відповідальності та інноваційного мислення серед учнів ліцею в контексті емоційного здоров'я та міжкультурного розуміння."
